彭富春教授接受美高梅集团中国珞珈之声访谈——和美高梅教授谈人生与世界

点击次数:  更新时间:2011-11-22

于方舟(以下简称于):各位听众朋友们大家好,这次我们珞珈访谈请到的客人是彭富春老师。彭老师您好:

彭老师(以下简称彭):你好,大家好。

于:老师,两会刚刚过去不久,这次您有什么提议呢?

彭:我这次主要提了一个关于国学教育的问题。

于:能给我们具体讲讲吗?

彭:我的基本观点是这样的,我们应该学习国学。但是,要区分精华和糟粕,不能把糟粕的东西当成精华,也不能把精华的东西当成糟粕,其中我特别批评了我们幼儿园背诵《三字经》和《弟子规》。

于:为什么要批评这个呢?

彭:因为《三字经》和《弟子规》是传统的蒙学读物,当然影响很长远,但是它不是儒家的经典,只是启蒙读物,而且里面有很多封建糟粕的东西。它们最主要的内容就是三纲五常,尤其是《弟子规》,它宣扬的实际上是一种奴才文化。我认为,新世纪我们培养新一代人,如果不用民主科学的观念,不用人格独立的观念,而是用一种培养奴才的观念去培养他们,那将是非常令人忧虑的事情。我讲完之后马上就引起了很多的讨论,批评我的人很多,还有写威胁的匿名信的也有,但是我觉得作为一个学者应该坚持真理。

于:那包括您之前的很多提议,像“学校应该加强心理教育”,“还有“在中小学开设书法课程”,很多都是针对学生的,是不是您被身边的一些现象触动之后提出这样一些建议呢?

彭:当然,我作为一个人大代表,但首先还是一个教师,我关心国家大事和社会大事的时候,肯定是要从自己的专业、从自己的职业出发,因此我关注的重点就是教育、文化、社会问题。关于心理健康问题,是因为在我的教学过程中,我教的本科生、研究生,乃至博士生当中,有这样的问题,而且有些我觉得很严重。

于:有没有什么例子呢?

彭:比如说有时候我会接到很多很多的电话,有些人有心理问题他就会不断地打电话找我,有的人还写很长很长的信,就是倾述他内心一些痛苦的东西,需要老师帮他解决。后来我仔细分析了一些,这些问题有些是求学当中的问题,比如说他觉得求学的压力很大,他的学业不能完成,那么我作为一个教授我觉得还是很有责任的;那么另外还有很多是家庭问题,他的家庭有很多的危机给他带来的一些压力;当然还有一些情感方面的问题,所以我作为人大代表就提了这么一个建议案。这个建议案影响很大,因为我提了建议案后,中央人民广播电台、光明日报、人民日报都刊登了,然后很快出现了马加爵事件,在这点上我甚至可以说我先知先觉。后来这个事情应该说在全国引起了很大的反响,很多学校开设了心理课程,成立了心理咨询组织,也注重对学生进行心理评估。应该说这个建议案起到了很好的效果。

于:那关于开设书法课程方面呢?

彭:这个其实是这样的,包括我批评幼儿园读《三字经》、《弟子规》,有人说我反国学,其实不是这样的,我实际上是主张国

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